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小学校教育実習事前指導におけるアクティブ・ラーニングの導入と効果 ―次期学習指導要領の学習―
https://doi.org/10.50973/00000062
https://doi.org/10.50973/000000625dae71d3-1ca1-426e-832c-435710e5eafe
名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
---|---|---|
![]() |
|
Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
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公開日 | 2018-03-01 | |||||
タイトル | ||||||
言語 | ja | |||||
タイトル | 小学校教育実習事前指導におけるアクティブ・ラーニングの導入と効果 ―次期学習指導要領の学習― | |||||
タイトル | ||||||
言語 | en | |||||
タイトル | Introduction and effect of active learning in preliminary guidance at teaching practice course of elementary school ―Learning of the next course of study guidance― | |||||
言語 | ||||||
言語 | jpn | |||||
キーワード | ||||||
言語 | ja | |||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | アクティブ・ラーニング | |||||
キーワード | ||||||
言語 | ja | |||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 学習指導要領 | |||||
キーワード | ||||||
言語 | ja | |||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 教育実習 | |||||
キーワード | ||||||
言語 | ja | |||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 教員養成 | |||||
資源タイプ | ||||||
資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
ID登録 | ||||||
ID登録 | 10.50973/00000062 | |||||
ID登録タイプ | JaLC | |||||
著者 |
角野, 善司
× 角野, 善司× 小西, 尚之× 片山, 豪 |
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抄録 | ||||||
内容記述タイプ | Abstract | |||||
内容記述 | 小学校教育実習事前指導において、アクティブ・ラーニングを用いた、平成27年一部改正学習指導要領および平成29年改訂学習指導要領の学習を行った。アクティブ・ラーニングは、今次学習指導要領改訂において、初等中等教育での活用が重視されており、アクティブ・ラーニングの体験を通じて、学生が次期学習指導要領の理解を深めることを目指した。その結果、関連キーワードに関する知識の定着・理解の向上が見られたほか、将来教師として教室でアクティブ・ラーニングを実践する際の留意点を体感するなどの効果が得られた。 | |||||
言語 | ja | |||||
原稿種別 | ||||||
内容記述タイプ | Other | |||||
内容記述 | 研究論文 | |||||
言語 | ja | |||||
書誌情報 |
ja : 高崎健康福祉大学紀要 en : Bulletin of Takasaki University of Health and Welfare 号 17, p. 97-112, 発行日 2018-03-01 |
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出版者 | ||||||
言語 | ja | |||||
出版者 | 高崎健康福祉大学 | |||||
ISSN | ||||||
収録物識別子タイプ | PISSN | |||||
収録物識別子 | 1347-2259 | |||||
書誌レコードID | ||||||
収録物識別子タイプ | NCID | |||||
収録物識別子 | AA11647122 | |||||
著者版フラグ | ||||||
出版タイプ | VoR | |||||
出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 |