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  1. 高崎健康福祉大学紀要
  2. 第17号(2018)

社会に開かれた教育課程を創るカリキュラム・マネジメント ―「互酬性」に配慮した社会科・総合的な学習の授業づくりを通して―

https://doi.org/10.50973/00000113
https://doi.org/10.50973/00000113
6727ec7d-3c6b-43f0-9813-f9d6bff2563f
名前 / ファイル ライセンス アクション
17-07 17-07 TKEN17-06 (930.4 kB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2022-10-24
タイトル
タイトル 社会に開かれた教育課程を創るカリキュラム・マネジメント ―「互酬性」に配慮した社会科・総合的な学習の授業づくりを通して―
言語 ja
タイトル
タイトル A Study of “Curriculum Management” Practices Benefiting the Community ―Developing Social Studies Lessons with Reciprocity among Students, Citizens, and Governments―
言語 en
言語
言語 jpn
キーワード
主題 学習指導要領, 社会に開かれた教育課程, 連携, 互酬性, カリキュラムマネジメント, 自律性と同僚性, 単元学習, 授業づくり, 研究主任, 教務主任, 特別支援教育コーディネーター
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
ID登録
ID登録 10.50973/00000113
ID登録タイプ JaLC
著者 栗原, 幸正

× 栗原, 幸正

ja 栗原, 幸正

ja-Kana クリハラ, ユキマサ

en Kurihara, Yukimasa


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大國, 翔太

× 大國, 翔太

ja 大國, 翔太

ja-Kana オオグニ, ショウタ

en Oguni, Syouta


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浅谷, 直樹

× 浅谷, 直樹

ja 浅谷, 直樹

ja-Kana アサタニ, ナオキ

en Asatani, Naoki


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抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 平成29年3月告示の学習指導要領において,「社会に開かれた教育課程」の編成が各学校に対して求められている.しかしながら学校現場においては,学習指導要領に示された内容を,矮小化・形骸化の傾向が存在することに加え,「社会に開かれた教育課程」創出に不可欠な地域との連携自体に多くの課題を抱えているため,現状の「連携」を拡充する方向性では,子どもたちの学びにつながる「社会に開かれた教育課程」の創出は難しい.\n そこで,これまでの地域と学校の連携に「互酬性」の視点を加味して再構築することと,「互酬性」に配慮した教育連携を可能とするためのカリキュラムマネジメントを学校全体で行うことが,意義ある「社会に開かれた教育課程」の創出のために重要であることを,小学校3年生の地域学習と小学校5年生の産業学習の2つの授業実践を通して明らかににするものである.
言語 ja
原稿種別
内容記述タイプ Other
内容記述 【研究論文】実践研究論文、社会科、総合的な学習
言語 ja
書誌情報 ja : 高崎健康福祉大学紀要
en : Bulletin of Takasaki University of Health and Welfare

号 17, p. 65-83, 発行日 2018-03-01
出版者
出版者 高崎健康福祉大学
ISSN
収録物識別子タイプ PISSN
収録物識別子 1347-2259
書誌レコードID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA11647122
論文ID(NAID)
識別子タイプ NAID
関連識別子 40021539689
著者版フラグ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
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Ver.1 2023-06-20 14:46:55.018450
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