WEKO3
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自己受容性を促進させる教育活動 ―教師の自己受容を高めていく活動や働きかけ—
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名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
---|---|---|
No.19, p.65-77, Itatsu (846.7 kB)
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Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
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公開日 | 2022-03-12 | |||||
タイトル | ||||||
言語 | ja | |||||
タイトル | 自己受容性を促進させる教育活動 ―教師の自己受容を高めていく活動や働きかけ— | |||||
タイトル | ||||||
言語 | en | |||||
タイトル | Research on the developing self-acceptance skills of teachers in the educational activities | |||||
言語 | ||||||
言語 | jpn | |||||
キーワード | ||||||
主題 | 自己受容, 教育活動, 教師 | |||||
資源タイプ | ||||||
資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
ID登録 | ||||||
ID登録 | 10.50973/00000009 | |||||
ID登録タイプ | JaLC | |||||
著者 |
板津, 裕己
× 板津, 裕己 |
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抄録 | ||||||
内容記述タイプ | Abstract | |||||
内容記述 | 今日,子どもたちが健やかや成長や発達を遂げ,彼/彼女らが持つ個性や可能性を発揮していくためには,健康な自己観を持つことが強調されている.本レポートでは,教育活動場面において,児童や生徒だけでなく,彼/彼らの健やかな成長や発達を支えていく立場にある教師も,自己受容することが大切であることについて,先行研究を紹介しながら述べた.教師の自己受容を高めていく活動案,および,それらの活動を進めていく際の注意点などを、対象が教師であることを想定して提示した.活動案では,教師の心身の発達状況や子どもたちへの影響などを考慮して,ただ,「お互いを褒め合う」「長所を伸ばす」だけではなく,活動を行う際には,周囲から,「修正したほうが望ましい点」をアドバイスとして受け容れることが大切であると述べた.レポートの最後には,教師にとって,「なぜ正しい自己理解(例えば自己受容)が必要か」について,筆者の考えをまとめた. | |||||
言語 | ja | |||||
原稿種別 | ||||||
内容記述タイプ | Other | |||||
内容記述 | 研究ノート・試論 | |||||
言語 | ja | |||||
書誌情報 |
ja : 高崎健康福祉大学紀要 en : Bulletin of Takasaki University of Health and Welfare 号 19, p. 65-77, 発行日 2020-03-31 |
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出版者 | ||||||
出版者 | 高崎健康福祉大学 | |||||
ISSN | ||||||
収録物識別子タイプ | PISSN | |||||
収録物識別子 | 1347-2259 | |||||
書誌レコードID | ||||||
収録物識別子タイプ | NCID | |||||
収録物識別子 | AA11647122 | |||||
論文ID(NAID) | ||||||
識別子タイプ | NAID | |||||
関連識別子 | 40022204245 | |||||
著者版フラグ | ||||||
出版タイプ | VoR | |||||
出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 |